학자들의 정의 듀이의 교육이론철학적 사유형식과 교육 프래그머티즘과 교육철학적 사유형식과 교육 프래그머티즘 흔히 실용주의라 불리는 프래그머티즘(pragmatism)은 19세기 말 펴서(Ch. S. Pierce), 제임스(W. James) 듀이(J. Dewey)soni-history.tistory.com 교육의 의미는 학자들에 따라 다르며 해석하는 방식도 다양하므로 교육을 한마디로 정의하기란 결코 쉬운 일이 아니다. 또한 여러 가지 정의들을 모두 만족시키는 가장 포괄적인 정의를 얻기는 더더욱 어렵다. 그러나 한 사회가 영위해야만 하는 기능의 하나로서 교육은 수많은 학자와 관계자들에 의해서 꾸준히 연구·논의되어 왔고, 앞으로도 계속될 것은 주지의 사실이다. 따라서 본 절에서는 여러 학자의 견해를 살펴보고 거기에서 찾아낼.. 사이 나쁜 구성원간도 공동의 적에게는 한편이 된다 사람은 집단이나 조직을 떠나서는 살 수 없다. 마치 고기가 물을 떠나면 살 수 없는 것과 같다고 사회학자들은 집단과 조직의 중요성을 강조한다. 사람은 어떤 형태로든 집단을 형성하게 되며, 거기에는 구성원들 사이에 상호작용이 일어나게 된다. 이러한 상호작용에서 집단 성원 간에 비교적 인정된 관계가 이루어지며 공동목표에 대해서도 얼마만큼 의견일치를 가지게 된다. 집단성원들 사이에 어떤 수준의 응집력(Cohesion)이 생기며 나름의 규준도 갖게 마련이다. 함께 노래하거나 공부하거나, 운동하거나 또는 어떤 특수한 과제를 가지고 일하러 함께 모이는 사람들은 집단이 목적을 실현할 수 있도록 도와주는 데서 오는 만족 이외에도 개개의 성원들은 참가하려는 욕구, 또는 인정과 위신의 욕구도 잘 충족시킬 수 있다. .. 이전 1 ··· 20 21 22 23 24 25 26 ··· 98 다음