듀이의 교육이론 철학적 사유형식과 교육 프래그머티즘과 교육철학적 사유형식과 교육 프래그머티즘 흔히 실용주의라 불리는 프래그머티즘(pragmatism)은 19세기 말 펴서(Ch. S. Pierce), 제임스(W. James) 듀이(J. Dewey) 그리고 미국 드라마(J. H. Mead) 같은 사람들에 의soni-history.tistory.com 듀이는 1925년에 출판된 자신의 저서 「경험과 본성」에서 철학이란 지식 내용으로 정의되는 것이 아니라 경험에 의해 가치기능을 일반화하는 반성적 사고이며 또한 교육에 관한 일반이론이라고 하였다. 철학은 문제의 중요성을 알아내고 그 문제를 해결하는 데 필요한 방법을 찾는 학문이라는 형이상학적 접근이 필요하지는 않다고 생각하였다. 우리가 사는 세계가 비록 물질로 구성되어 있고 인간.. 프래그머티즘과 한국교육 철학적 사유형식과 교육 프래그머티즘과 교육철학적 사유형식과 교육 프래그머티즘 흔히 실용주의라 불리는 프래그머티즘(pragmatism)은 19세기 말 펴서(Ch. S. Pierce), 제임스(W. James) 듀이(J. Dewey) 그리고 미국 드라마(J. H. Mead) 같은 사람들에 의soni-history.tistory.com 듀이로 대표되는 프래그머티즘의 교육이론은 한국의 교육과 떼려야 뗄 수 없는 관계를 지니고 있다. 한국의 현대교육사를 통해 볼 때 미국의 프래그머티즘에 근거한 교육이론은 한국의 교육에 거의 절대적인 영향을 주었기 때문이다. 그러한 이유로 인해 이제라도 프래그머티즘과 한국 교육의 연관성을 반성적 태도로 고찰할 필요가 있다. 이는 어느 교육이론이 옳거나 혹은 틀렸다는 식의 단정.. 이전 1 ··· 84 85 86 87 88 89 90 ··· 98 다음
