교사 교육현상의 철학적 이해 교육현상을 보는 다양한 관점교육철학의 과제지금까지 우리는 교육에 있어 현상 그 자체와 그에 대한 일상적 견해가 아니라, 본질과 진리를 추구하는 비판적 정신으로서의 교육철학에 대하여 살펴보았다. 달리 말해서 교육soni-history.tistory.com 교사란 누구인가? "교사"라고 하였을 때, 우리에게 이미지는 어떤 모습인가? 일반적으로 교사는 "가르치는 사람"으로 이해되고 있다. 학생들에게 지식을 전수하고 살아가는 방법을 가르치는 사람이다. 특별히 입시 중심 교육이 이루어지는 우리 사회에서는 교사의 역할 가운데 지식의 전달이 가장 중요한 역할로 이해되고 있다. 그러나 교사를 단지 지식을 효과적으로 전달하는 기술자로 이해한다면 그것은 교사직의 특성을 축소하고 왜곡하는 결과를 .. 교육현상을 보는 다양한 관점 교육현상의 철학적 이해교육의 사상사 이해교육철학의 과제 앞에서도 잠시 언급했듯이 사람들은 일반적으로 교육에 대한 사상사적 이론 형성을 교육철학의 근본과제로 이해하고 있다. 그러나 역사적soni-history.tistory.com교육현상의 철학적 이해 교육 철학적 관점에서 교육 현상을 보는 것이 어떤 것인지 살펴본다. 교육 철학적 관점에서 교육을 이해하는 것은 교육이란 무엇인가라는 질문을 "현상 화적·해석학적 관점"에 따라 교육의 구성요소, 교육 실천 등 교육과 관련된 개념과 현상이 지니고 있는 본질적 의미를 분석하여 보았다. 교육 현상을 보는 철학적 관점은 이외에도 교육 현상을 보는 다양한 시각의 조화와 균형을 추구하는 "변증법적 관점", 교육적 사고와 행위를 비판적으로 물어 가는 "비판적 관점".. 이전 1 ··· 90 91 92 93 94 95 96 ··· 98 다음