리얼리즘 교육아우구스티누스소크라테스고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서 고대는 인간 생화에soni-history.tistory.com르네상스시대에서 리얼리즘시대까지 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592-1670) 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592-1670)는 17세기 유럽의 대표적인 사상가로서 신학자이며, 교육개혁자이다. 그는 이 세상을 신으로부터 창조된, 신에 의해 움직이는 신의 세계로 이해하고, 신의 세계를 파악하는 것을 인간의 근본적인 과제로 인식하였다. 신이 창조한 이 세계의 모든 것을 아는 "범죄"(Pansophia)에 대한 관심을 바탕..
아우구스티누스소크라테스고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서 고대는 인간 생화에 대한 기록이 soni-history.tistory.com르네상스시대에서 리얼리즘시대까지 리얼리즘교육은 17세기라는 정치·경제·사회적 요인과 밀접한 관련성을 맺고 있다. 지리상의 발견과 자연과학의 발전은 사실 관련성과 사물 관련성이라는 리얼리즘 교육의 성격을 규정하는 데 크게 공헌했다. 절대주의와 중상주의 체제는 17세기 교육에서 "실용성"을 강조하도록 이끌었다. 교육목적 리얼리즘 교육의 목적은 관점에 따라 다양하게 드러나고 있다. 정치적 관점에서 볼 때 국민 의식을 갖고 국가에 봉사하는, 국가 발전에 "유용..
종교개혁의 영향중세시대의 교육로마의 교육헬레니즘시대의 교육고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서soni-history.tistory.com 르네상스시대에서 리얼리즘시대까지시대적 특징삶의 세속화와 세계의 확대 르네상스 이후 전개된 세속화 경향은 사람들로 하여금 중세의 종교적 삶에서 현세적 인간의 삶으로 관심의 전환을 가져왔다. 현세적 삶에 대한 관심과 더불어 정치, 경제, 문화, 학문, 예술 등 각 삶의 영역들은 종교적인 틀로부터 벗어나 독자성과 자율성을 확보하게 되었다. 종교개혁은 그것의 "종교개혁"적이 성격에도 불구하고 "삶의 개혁"으로 연결되었고 결과적으로 세속적 삶에 대한 관심을 ..
루터의 교육사상아우구스티누스소크라테스고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서 고대는 인간 생화에soni-history.tistory.com 르네상스시대에서 리얼리즘시대까지공교육제도의 성립 종교개혁이 교육에 미친 영향 가운데 가장 큰 것은 "모든 국민에게 교육해야 한다."는 보통교육 상이다. 이것이 후에 제도화되어 공교육에도, 다시 말해 의무 교육제도가 성립하게 되었다. 공교육 제도는 17세기 이후 제정된 학교법에 의해 뒷받침되었다. 바이마르(Weimar) 학교법에서는 1619년에, 고파(Gotha) 학교법은 1642년에, 브라운슈바이크(Braunschweig) 학교법에서는 1651년에, 뷔르..
종교개혁과 교육중세시대의 교육로마의 교육헬레니즘시대의 교육고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서soni-history.tistory.com 르네상스시대에서 리얼리즘시대까지 마틴 루터(Martin Luther, 1483-1546) 마틴 루터(Martin Luther, 1483-1546)는 신학자이며 목사로서 유럽의 종교개혁을 일으킨 장본인이다. 1517년 비텐베르크 교회의 문 위에 95개 조의 면죄부에 대한 반박문을 내 걸음으로써 로마 가톨릭가톨릭교회의 면죄부 정책에 정면으로 도전했고, 이에 따라 종교재판에 회부되어 파문되었다. 그러나 프리드리히 황제의 도움으로 안전한 지역에서 종교개혁을 신학..