계몽주의시대의 교육코메니우스의 교육사상아우구스티누스소크라테스고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서soni-history.tistory.com계몽주의시대에서 신인본주의시대까지 루소(J.J.Rousseau, 1712-1778)프랑스의 철학자, 정치학자, 사회학자, 교육학자 장작 루소(J.J.Ro-ss eau)는 1712년 스위스의 제네바에서 시계공의 아들로 태어났다. 1762년에 《사회계약론》과 《에밀》을 연이어 출간하여 유럽의 사상계에 명성을 날리게 된다. 계몽주의자로서 그는 인간 이성과 자유와 존엄성이 인정되는 사회를 건설하려고 노력하였고, 결국 프랑스혁명의 길을 열었다. 그러나 루소는 동시에..
코메니우스의 교육사상아우구스티누스소크라테스고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서 고대는 인간 생화에soni-history.tistory.com계몽주의시대에서 신인본주의시대까지시대적 특징 계몽주의는 18세기 유럽의 사상적 흐름을 말한다. 계몽이란 칸트의 표현에 의하면 "인간 자기 잘못에 의해 빚어진 미성숙성으로부터 탈출하는 것"이다. 즉 계몽이란 인간의 삶에서 무지몽매, 편견, 미신 등을 제거하고, 깨우치는 것을 말한다. 깊이 있고 명석하게 사고하는 이성을 바탕으로 올바른 판단을 하고 살아가는 것이 강조되었던 시대적 흐름이 계몽주의이다. 전통과 판단을 하고 살아가는 것이 강조되었던 시대적 흐름..
리얼리즘 교육아우구스티누스소크라테스고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서 고대는 인간 생화에soni-history.tistory.com르네상스시대에서 리얼리즘시대까지 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592-1670) 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592-1670)는 17세기 유럽의 대표적인 사상가로서 신학자이며, 교육개혁자이다. 그는 이 세상을 신으로부터 창조된, 신에 의해 움직이는 신의 세계로 이해하고, 신의 세계를 파악하는 것을 인간의 근본적인 과제로 인식하였다. 신이 창조한 이 세계의 모든 것을 아는 "범죄"(Pansophia)에 대한 관심을 바탕..
아우구스티누스소크라테스고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서 고대는 인간 생화에 대한 기록이 soni-history.tistory.com르네상스시대에서 리얼리즘시대까지 리얼리즘교육은 17세기라는 정치·경제·사회적 요인과 밀접한 관련성을 맺고 있다. 지리상의 발견과 자연과학의 발전은 사실 관련성과 사물 관련성이라는 리얼리즘 교육의 성격을 규정하는 데 크게 공헌했다. 절대주의와 중상주의 체제는 17세기 교육에서 "실용성"을 강조하도록 이끌었다. 교육목적 리얼리즘 교육의 목적은 관점에 따라 다양하게 드러나고 있다. 정치적 관점에서 볼 때 국민 의식을 갖고 국가에 봉사하는, 국가 발전에 "유용..
종교개혁의 영향중세시대의 교육로마의 교육헬레니즘시대의 교육고대의 교육2024.10.15 - [교육의 역사] - 대한민국 정부수립 이후의 교육 읽기 서양 고대와 중세의 교육 시대적 특징 서양의 역사서술에서soni-history.tistory.com 르네상스시대에서 리얼리즘시대까지시대적 특징삶의 세속화와 세계의 확대 르네상스 이후 전개된 세속화 경향은 사람들로 하여금 중세의 종교적 삶에서 현세적 인간의 삶으로 관심의 전환을 가져왔다. 현세적 삶에 대한 관심과 더불어 정치, 경제, 문화, 학문, 예술 등 각 삶의 영역들은 종교적인 틀로부터 벗어나 독자성과 자율성을 확보하게 되었다. 종교개혁은 그것의 "종교개혁"적이 성격에도 불구하고 "삶의 개혁"으로 연결되었고 결과적으로 세속적 삶에 대한 관심을 ..